Ny runde med veiledning i kulturskoleutvikling – påmeldingsfrist: 1. november

Ny runde med veiledning i kulturskoleutvikling – påmeldingsfrist: 1. november

TRONDHEIM: Som et tilbud til alle landets kommuner har Norsk kulturskoleråd utlyst en ny runde med veiledning i kulturskoleutvikling. Søknadsfristen nærmer seg raskt: Tirsdag 1. november er siste dag for påmelding til veiledning i 2023–2024.

Formålet med veiledningen er å bistå kulturskoleeieren og kulturskolen med å etablere et kontinuerlig utviklingsarbeid knyttet til kulturskolen i kommunen. Veiledningsperioden denne gangen er 2023–2024.

Med utgangspunkt i Rammeplan for kulturskolen, «Mangfold og fordypning», tilbyr Norsk kulturskoleråd nok en runde med veiledning i kulturskoleutvikling i Kulturskolerådets medlemskommuner. Dette er fjerde gang Kulturskolerådet utlyser et slikt tilbud. Til nå har cirka 130 kommuner fått veiledning i å utvikle seg som kulturskoleeiere og -drivere.

> Grunnlagsdokument (PDF)

> Kopi av spørsmålene i søknaden om deltakelse i veiledning 2023–2024 (PDF)

> Søknadsskjema for deltakelse i Veilederkorps 4 (2022–2023) (via Questalyze) Søknadsfrist: 1. november 2022.

> Mer informasjon om Norsk kulturskoleråds veiledning i kulturskoleutvikling

Rapporter fra kommunene Moss og Holtålen – som fikk veiledning i forrige runde – kan være nyttig lesing for kommuner som vurderer å søke.

Les også: – Seriøs veiledningsordning med bratt læringskurve og stort utbytte

(rapport fra Moss kommune, veisøker i 2020–2022)

Les også: – Veiledningsprosessen får oss til å handle

(rapport fra Holtålen kommune, veisøker i 2020–2022)

Se også: Opptak av webinar for potensielle veiledningssøkere

Hjelp til å etablere gode strukturer og arbeidsmåter

Den overordnede målsettingen for veiledningsordningen er at kulturskoleeier og kulturskolen etablerer gode strukturer og arbeidsmåter i løpet av veiledningsperioden, med Rammeplan for kulturskolen som bakgrunn. Gjennom veiledningen skal kulturskoleeier og kulturskoleleder styrke eget utviklingsarbeid ut fra erkjente behov, egenvurdering og analyse. Utviklingsarbeidet skal ha et langsiktig perspektiv som går utover avtaleperioden.

Norsk kulturskoleråd etablerte ordningen med veiledning til kommunene som et tilbud i forbindelse med innføring av Rammeplan for kulturskolen «Mangfold og fordypning» (Norsk kulturskoleråd, 2016). Veiledningsordningen for kulturskolene bygger på erfaringer fra Utdanningsdirektoratets veilederkorpsordning.

På bakgrunn av erfaringer* etter tre porteføljer med veiledningen ser en at god forankring på flere nivå i kommunen, tydelig ledelse av utviklingsprosessene og aktiv medvirkning fra lærergruppen, er avgjørende for kulturskoleutvikling. Disse tre områdene har derfor hovedfokus i veiledningen, uavhengig av tematikken som den enkelte kommune og kulturskole ønsker veiledning i.

Utvikling av profesjonelle læringsfellesskap

I Norsk kulturskoleråds veiledningsordning står styrking av det profesjonelle læringsfellesskapet (PLF) i deltakerkommunene sentralt. Et profesjonelt læringsfellesskap handler om et felles engasjement for å styrke elevens læring, livskvalitet og prestasjoner. Profesjonelle læringsfellesskap (PLF) kjennetegnes av deltakere som inngår i et undersøkende samarbeid, som hele tiden er orientert mot å styrke både egen og kollegenes praksis.

For veiledningsordningens del betyr dette at alle nivåene i kommunegruppa, ut fra sine roller og ansvar, bidrar til en kontinuerlig utvikling av kulturskolen med fokus på kvalitet i alle ledd. Kulturskolelærere, -ledere og -eiere samarbeider i et forpliktende fellesskap, setter felles mål, og tar ansvar for å styrke hverandres profesjonelle praksis.

_{*) Kunnskapsbasert evaluering av veilederordningen.pdf (kulturskoleradet.no)}

Hvem kan delta i Norsk kulturskoleråds veiledningsordning portefølje 4?

Alle kommuner som kommuner som prioriterer lokalt kulturskoleutviklingsarbeid kan søke om deltakelse i veiledningsordningen. Merk: Også kommuner som har deltatt i veiledningsordningen tidligere kan delta i denne runden.

– Dette fordi vi ser at dette er et kontinuerlig arbeid. Kommunene som har deltatt tidligere har bygd en kapasitet for utviklingsarbeid som kan bygges videre på gjennom videre veiledning knyttet til kulturskolens egne satsingsområder, sier Åste Selnæs Domaas, leder for veiledning og rammeplanutvikling i Norsk kulturskoleråd.

For mer om Norsk kulturskoleråds veiledningsordning, se dokumentet Kunnskapsbasert evaluering av veilederordningen (kulturskoleradet.no).

Datoer verdt å merke seg i Veilederkorps 4